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程序教学在高校网球选项课上的实验研究

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摘要本文采用文献资料、逻辑分析与实验对照相结合的方法,探讨了程序教学在网球选项课中的应用。结果显示:程序教学模式比传统教学模式更能提高学生的网球兴趣,教学中能够简化教学程序,学习效率更高,教师的主导作用和学生的主题作用能够得到充分的发挥,是一种理想的教学模式。

作者周萌然刘培星

机构地区西南大学体育学院

出处《内江科技》 2009年第2期60-61,共2页

关键词程序教学传统教学实验研究

分类号 G845 [文化科学—体育训练]

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2009年第2期

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