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论和谐学校文化的基本特征 被引量:1

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摘要 建设和谐学校文化,是构建和谐学校的重要媒介和途径。把握和理解和谐学校文化的基本特征,对于建设和谐学校文化,提升学校的综合实力具有十分重要的意义。
作者 李忆华
出处 《基础教育参考》 2009年第1期65-68,共4页 Basic Education Review
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参考文献6

二级参考文献8

  • 1转引自《文明与文化》,求是出版社,1982年版,72页. 被引量:1
  • 2See Zianddin Sardar & Borin Van Loon,Introducing Cultur al Studies, Icon Books Ltd, 1997 ,p5. 被引量:1
  • 3《教科文组织文化多样性宣言草案》,参见李雄华:《文化多样性与可持续发展》,《求索》,2003年第1期. 被引量:1
  • 4参见《中国电子报》,2002年3月26日. 被引量:1
  • 5这种双重性是指:一方面,人们可以像消费其他产品那样消费文化产品;另一方面,人们又不能不受到文化产品所承载的和传递的价值观念、生活经验、人生理想等的影响和制约.从这个意义上说,文化产品的消费既是一种消费,又是一种生产. 被引量:1
  • 6江泽民文选[M]. 被引量:1
  • 7石中英.本土知识与教育改革[J].教育研究,2001,22(8):13-18. 被引量:140
  • 8李雄华.文化多样性与可持续发展[J].求索,2003(1):143-145. 被引量:12

共引文献89

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引证文献1

二级引证文献1

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