我国计量经济学发展的三个阶段与现阶段的三项任务

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摘要一、引言改革开放30年来，我国的经济学发生了深刻的变化，其中计量经济学的发展是一个显著的标志。可以用以下几组数据加以佐证。根据我们的历次调查，高等学校财经类（1992年以后的经济类）专业开设《计量经济学》课程的比例：1980年为0，1987年为18％，1993年为51％，1997年为92％，2006年为98％。

作者李子奈

机构地区清华大学经济管理学院

出处《新华文摘》 2009年第2期155-158,共4页

关键词《计量经济学》经济学发展改革开放高等学校经济类财经类

分类号 F224.0 [经济管理—国民经济] F0

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