摘要
反思目前教育要素中存在的问题,认为教育的形成从根本上是教育各要素矛盾双方运动的结果,是矛盾得以解决的需要,并以此为据讨论教育的各个要素。提出教育的四个要素为学习者、教育目的、教育者和教育影响,以期通过对教育要素的重新审视来引起教育学界关注教育本质的研究和教育学学科体系的建设。
This paper reflects on the problems existing in the present understanding of ＂educational elements＂, arguing that the form of education is, in essence, the result of the movements of the two aspects of a contradiction and the requirement of its solution. Based on such an analysis, it demonstrates that there are four elements in education： learners, educational purposes, educators and educational influences.
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2008年第6期213-217,共5页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词
教育要素
学习者
教育目的
教育者
教育影响
educational element
learner
purposes of education
educator
influence of education
