儿童朴素理论对幼儿科学教育的启示

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摘要一、儿童朴素理论朴素理论是人们对世界的内在解释机制，是帮助我们认识世界的非科学理论、非正式理论。关于朴素理论的定义是多样的，如认为：“朴素理论是指人们对某一组信息、事物、现象等的日常的理解”（Wellman＆Gelman，1998）；“朴素理论是指相互关联的概念体系，且该体系能对某一特定领域的经验产生预测和解释”（Slaughter＆Gopnik，1996）。近年来，朴素理论的研究已成为研究热门，研究领域涉及朴素物理理论、朴素天文理论、朴素生物理论、朴素心理理论等。

作者孙雅婷张莉

机构地区华中师范大学教育学院

出处《幼儿教育导读（下半月）》 2009年第1期35-37,共3页

关键词朴素理论幼儿科学教育儿童认识世界物理理论解释机制科学理论心理理论

分类号 G61 [文化科学—学前教育学] B844 [文化科学—教育学]

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幼儿教育导读（下半月）

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