C++教学探讨被引量：2

下载PDF

导出

摘要 C++程序设计是计算机学科的重要课程,具有很强的抽象性和实践性。对本门课程较好的理解和讲授,能够为提高学生的编程及软件设计能力打下良好的基础。然而在教学过程中发现,由于这门课程实践性较强,涉及的部分概念非常抽象,对它的学习不少学生总是感到非常吃力,不得要领。鉴于这种状况,对C++程序设计的教学改革便迫在眉睫。

作者安晶谢莹

机构地区盐城工学院优集学院盐城工学院电气工程学院

出处《黑龙江科技信息》 2009年第3期183-183,99,共2页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词 C++ 面向对象实践教学

分类号 TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G423 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘辉,赵伟.《C++程序设计》课程教学方法探讨[J].网络与信息,2008,22(5):74-74. 被引量：4
2丁红胜,田金琴.C＋＋面向对象程序设计的几点思考[J].电脑知识与技术,2007(1):232-233. 被引量：5

二级参考文献2

1蓝雯飞.C++面向对象编程思想探讨[J].计算机工程与应用,2004,40(22):104-106. 被引量：10
2滕云,贺春林.面向对象程序设计的核心概念在C++中的实现[J].四川师范学院学报（自然科学版）,2003,24(1):52-55. 被引量：4

共引文献5

1杨磊,张志军,胡雪梅,孙翠娟.面向对象方法及其应用[J].中国成人教育,2008(16):172-173. 被引量：2
2曹丽英,司秀丽,于合龙,姚玉霞,陈桂芬.依托优秀课程建设深化C++程序设计教学改革[J].中国教育技术装备,2010(18):35-36.
3陈桂芬,曹丽英,姚玉霞,司秀丽,于合龙,王越.C++程序设计教学模式与方法[J].计算机教育,2010(21):135-137. 被引量：5
4黄美益.高职高专学生厌学C++的原因分析及对策[J].出国与就业（就业教育）,2011(7):115-116.
5李彬彬,程永强.一种简易煤样瓦斯吸附与解吸实验平台的设计[J].实验技术与管理,2014,31(8):164-167. 被引量：3

同被引文献6

1徐翔.C++程序设计教学探讨[J].硅谷,2009,2(2):155-156. 被引量：2
2谭浩强.C语言程序设计[M]北京:清华大学出版社,2010. 被引量：1
3前桥和弥.征服C指针[M]北京:人民邮电出版社,2013. 被引量：1
4高燕燕,王岗.浅谈C++/C中内存的申请和释放[J].中国高新技术企业,2008(22):140-140. 被引量：2
5戴春燕,徐智文.对c++中malloc/free和new/delete的探讨[J].包钢科技,2009,35(1):59-60. 被引量：4
6贺伟.malloc函数在Linux系统下的原理性实现[J].福建电脑,2010,26(6):154-155. 被引量：1

引证文献2

1聂芬.C语言的malloc和free函数[J].电脑编程技巧与维护,2009(20):125-126.
2陆金江.深入探究C中的malloc()和free()函数[J].计算机光盘软件与应用,2013,16(21):120-120. 被引量：1

二级引证文献1

1崔晓康,范馨予.基于STM32数码相框的设计与实现[J].电子世界,2016,0(21):111-113. 被引量：1

1连进.数据结构课程教学方法的研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2008,5(5):183-184. 被引量：13
2姜新.多功能聊天系统的设计与实现的教学研究[J].科技视界,2014(9):191-191.
3黄茹,王春梅.非计算机专业学生《数据结构》教学方法探讨[J].科技信息,2010(22).
4李天志.数据结构课程教学改革探讨[J].计算机时代,2009(10):56-58. 被引量：3
5刘峥.浅谈软件设计能力C语言教学中的培养[J].商场现代化,2010(11):196-196.
6邓国强,唐敏,陈光喜.结构化开发方法在软件专业课程之间的融合作用[J].中国科技信息,2010(1):208-209.
7范永开,林君,孙天泽,随阳轶.基于需求驱动的虚拟仪器软件自动生成构架[J].吉林大学学报（工学版）,2007,37(3):606-610. 被引量：3
8叶恒舟.以能力为导向的软件设计课程教学[J].计算机教育,2012(8):66-68.
9贾晓艳.浅谈windows应用程序开发课程教学[J].科技信息,2011(2):232-232.
10栗元龙.软件工程课程案例教学方法的分析和研究[J].电子世界,2014(12):520-520. 被引量：2

黑龙江科技信息

2009年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

C++教学探讨被引量：2

参考文献2

二级参考文献2

共引文献5

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

C++教学探讨 被引量：2

参考文献2

二级参考文献2

共引文献5

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

C++教学探讨被引量：2