摘要
《高中化学课程标准》指出：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。”我省实施新课程已两年，实验探究教学已引起广大一线化学教师的重视和共识，并取得了一些成功的经验。本文结合自身的化学教学实践，对教学中如何体现新教材实验的探究价值谈几点体会。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第2期61-62,共2页
Journal of Teaching and Management
