教育呼唤智慧和幸福的回归——当前教育中“弃智化”现象的原因分析及重建策略

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摘要一、背离中的尴尬——生命智慧教育的失落在现实的教育教学生活中，人们已经对知识的追逐出现了异化：教师搜索枯肠地呈现知识的升学价值，学生唯升学知识是瞻。这样，知识的积累就结晶成为一块砖，用于敲开高一级学校的大门；对于学习此外的意义，不仅学生感到渺茫，就是老师也日见模糊。结果，学生从课堂中学到的知识，不仅难以为世界做贡献，连解释世界都很困难。

作者陈兴旺

机构地区湖南东安县第一中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第2期43-45,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词智慧教育重建策略原因分析教学生活回归幸福解释世界知识

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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