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谈音乐课堂中的兴趣教学和德育渗透

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摘要在音乐教学改革过程中，讨论最多的话题就是“对学生音乐兴趣的培养”。新的《中小学音乐教学大纲》及《音乐课程标准》也将对学生的兴趣培养列在重要位置，而淡化了单一、枯燥的音乐专业知识技能的传授和训练。笔者就此谈几点看法。

作者胡绍正

出处《音乐教育与创作》 2009年第1期14-18,共5页

关键词音乐课堂德育渗透兴趣教学《音乐课程标准》专业知识技能兴趣培养中小学音乐改革过程

分类号 G623.71 [文化科学—教育学] G633.3

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音乐教育与创作

2009年第1期

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