期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

树立五个理念提高课改实效

下载PDF

导出

摘要一、教师自身发展的“品牌”理念教师自身发展要有品牌理念，就是要求教师应具备品牌意识和追求卓越的思维过程，并努力成为具有崭新教学理念、丰富理论素养、坚实学术功底、精湛教学行为和高尚师德修养的优秀教师。

作者臧凤平

机构地区江苏省徐州高等师范学校信息技术系

出处《地理教育》 2009年第1期6-7,共2页 Education Of Geography

关键词教师自身发展课改 “品牌” 品牌理念思维过程品牌意识教学理念理论素养

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1封面简介[J].基础教育参考,2014,5(13):43-43.
2文摘:对教研员角色定位的新思考[J].教学月刊（中学版）,2008(12):13-14.
3李文燕,孙文静.德能教育成为国内公认的知名教育品牌[J].广东经济,2015(9):72-77. 被引量：1
4王洪涛.外语教学中的行动研究[J].科技视界,2012(20):16-17.
5应西芳.少先队“品牌活动”的创建与思考[J].小学德育,2009(11):30-32.
6学校举行兼职教授聘请仪式[J].五邑大学学报（自然科学版）,2009,23(3):7-7.
7林崇德.做高尚师德的实践者[J].中国高等教育,2005(15):4-7. 被引量：22
8陈勇.近十年来的“对外汉语教学模式”研究综述[J].国际汉语学报,2013,4(1):90-94. 被引量：4
9孙元涛,岳克忠.“品牌学校”四题[J].教书育人（校长参考）,2007(6):53-54.
10姜莹莹.对商务英语翻译的探究[J].西部皮革,2016,38(18):291-291.

地理教育

2009年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部