期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

评估后如何加强高校图书馆藏书建设被引量：1

下载PDF

导出

摘要高校评估过后,经费投入减少,图书馆一方面要重新制定图书采选方案,提高馆藏图书的质量;另一方面要集中精力考察馆藏图书的结构体系,多方调查和全面掌握现有馆藏及图书利用情况,查找不足,提出应对的策略,制定未来馆藏发展规划。

作者冀亚娇

机构地区黑龙江大学图书馆

出处《黑龙江教育学院学报》 2008年第12期166-167,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词评估之后高校图书馆藏书建设

分类号 G253 [文化科学—图书馆学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1肖希明.我国图书馆藏书发展政策的制定[J].中国图书馆学报,1999,25(3):17-20. 被引量：38

二级参考文献4

1余海宪.藏书建设政策略论[J].上海高校图书情报学刊,1995,5(4):3-6. 被引量：7
2梁爱民.加强藏书建设的重要保证——略述《北京图书馆书刊文献采选条例》的制定[J].北京图书馆馆刊,1997,6(2):3-7. 被引量：5
3肖希明.我国图书馆应重视藏书发展政策研究[J].中国图书馆学报,1998,24(3):44-49. 被引量：68
4刘兹恒,刘志江.我国图书馆电子出版物采集工作的问题及对策[J].大学图书馆学报,1998,16(4):10-13. 被引量：30

共引文献37

1周萍.高校图书馆采访工作应该注意的几个问题[J].玉林师范学院学报,2000,21(4):88-89. 被引量：3
2赵辉珍.图书馆文献资源的可持续开发[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2004,5(2):182-183.
3钟建法.复合图书馆时代的馆藏发展政策[J].图书情报工作,2004,48(6):77-79. 被引量：22
4王洪昆,王霈宇.试析网络环境下高校图书馆馆藏建设[J].鞍山科技大学学报,2000,23(3):234-236.
5索传军.论数字馆藏管理政策[J].中国图书馆学报,2005,31(5):62-65. 被引量：14
6杨洁.论独立学院图书馆资源信息的建设[J].武汉科技学院学报,2006,19(10):122-124. 被引量：5
7白君礼.高校图书馆文献采访经费分配的博弈研究[J].情报杂志,2007,26(2):114-116. 被引量：7
8陆艳.国内藏书发展政策研究情况概述[J].新世纪图书馆,2008(1):25-27. 被引量：4
9刘丽萍.高校图书馆合并后馆藏发展政策的制定[J].民营科技,2008(5):110-110.
10刘丽萍.图书馆馆藏发展政策的制定[J].黑龙江教育学院学报,2008,27(9):157-158.

同被引文献2

1胡晓红.论评估环境下的高校图书馆馆藏资源建设[J].晋图学刊,2009(2):54-55. 被引量：3
2刘小琴.我国少年儿童图书馆事业发展概况[J].图书馆工作与研究,2001(6):69-71. 被引量：32

引证文献1

1彭艳.论评估环境下的少儿图书馆基础业务建设[J].中小学图书情报世界,2009(10):33-35.

1谷丽萍.高职高专图书馆评估之后的思考[J].科技资讯,2008,6(35):251-251.
2程介生.建设一支德才兼备的采访工作人员队伍：写在文献采访工作评估之后[J].北京高校图书馆,1992(3):69-72.
3毛彬.浅谈教学评估之后图书馆的建设和发展[J].农业图书情报学刊,2008,20(6):70-72. 被引量：3
4米丽平.图书馆评估之后的思考[J].科技情报开发与经济,2007,17(18):73-74. 被引量：4
5谢春林.新建本科院校图书馆员的学科服务能力建设[J].文教资料,2017,0(1):71-72. 被引量：1
6苏福,柯平.公共图书馆评估的关键指标探讨——以省级公共图书馆为例[J].图书馆建设,2016(12):15-20. 被引量：18
7农燕玲.试论高校教学评估之后的档案管理[J].科技资讯,2006,4(32):117-118.
8文玲.评估之后话档案工作[J].内江职业技术学院学报,2009,3(2):74-76.
9赵鹏飞.创刊词[J].清远职业技术学院学报,2008,1(1).
10孙继凯,王爱凌.评估之后谈评估[J].当代图书馆,1995,0(4):49-52.

黑龙江教育学院学报

2008年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部