摘要
语文是具有美的魅力的学科，学生上语文课应该是美的享受。新课程标准指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”语文教学中，审美情趣的提高，也应该按照美的规律去进行。语文课的美，是一个三维结构：语文所蕴涵的美，教师所发挥的美和学生所体验的美。这个三维结构表现出复杂的审美关系：教师对课文的审美关系，学生对课文的直接审美关系，学生以教师为中介的间接审美关系，学生对教师教学艺术的审美关系，教师对学生反馈的审美关系，等等。显然，这些审美关系中，学生这个审美主体是最关键的。学生是美的接受者、感受者和反映者，因而，教学必须使学生感到美、热爱美，从而正确的审美和努力地创造美。
