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暴露思维过程培养学生思维能力

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摘要数学思维能力的培养,以教学全过程的思维活动为基础,充分暴露数学思维过程,以"有待建立的形式"为创设问题情景,探索和发现事物变化的起因与内在联系,引起学生的认知冲突和构建,激发起学生的探究思维。

作者贾志平

机构地区河南油田教育中心

出处《石油教育》 2008年第6期92-94,共3页 Petroleum Education

关键词思维过程思维能力探究思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.6

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石油教育

2008年第6期

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