摘要
案例教学法（Case Study Approach）是19世纪70年代美国哈佛大学法学院院长克里斯托弗·哥伦布·朗戴尔教授首创的一种具有较强实践性的教学方法，即根据教学内容、教学重点和难点，选用具有一定代表性的案例，要求学生运用专业知识理论去分析、推断和总结案例中存在的问题，提出解决的方法，从而提高学员的实际动手能力。案例教学法目前已经广泛用于商业、法律、医学等学科的教学中。
出处
《药学实践杂志》
CAS
2008年第6期468-469,共2页
Journal of Pharmaceutical Practice
