运用电教手段,优化语文课堂教学

下载PDF

导出

摘要随着现代技术的发展和现代教育的改革．语文教学领域因为电教媒体的介入而呈现一片生机。它克服了传统语文课堂教学方法陈旧、过程单一的弊端．以其灵活、形象、生动、感染力强等特点刺激学生的大脑皮层．激发学生的情感体验．充分调动学生的学习积极性．达到优化教学过程、提高教学质量的目的。下面我结合教学实践．谈点个人体会。

作者熊秋萍

机构地区江西樟树市教学研究室

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第12期21-21,共1页

关键词语文课堂教学优化教学过程电教手段课堂教学方法学习积极性电教媒体教学领域现代教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张海芳.小学体育有效性教学之我见[J].中国学校体育,2011,30(5):36-36.
2邢月静.发挥电教化优势促进作文教学[J].都市家教（上半月）,2013(6):18-19.
3陈炳全.如何在语文教学中培养学生的想象力[J].中华少年,2017,0(5):65-66.
4张海燕.巧用数学故事寓教于乐[J].小学数学一点通,2013(12):6-8.
5高美英.依托现代信息技术提高小学数学有效教学的探究[J].好家长,2015,0(11):37-37.
6董怀儒.切勿走进中学语文多媒体教学的“死胡同”[J].安徽文学（下半月）,2009(12):227-227. 被引量：1
7王志贤.电化教学在数学教学中的应用[J].中国校外教育（中旬）,2010(2):120-120.
8任宏伟.新课改下多媒体在高中化学中的应用[J].试题与研究（教学论坛）,2012(30):3-3.
9史海华.多媒体技术让高中化学教学更加高效[J].数理化学习（高三）,2013(11):75-75.
10尹平,王凤杰.谈谈怎样合理运用电教媒体进行小学语文教学[J].软件（教学）,2013(11):129-129.

小学教学研究

2008年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

运用电教手段,优化语文课堂教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史