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中国EMBA教育模式研究

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摘要本文从EMBA学员对知识实用性、系统性、创新性、战略性现实需要出发，分析中国EMBA沿用科学硕士、MBA教学方式所带来的问题，并从课程安排、课堂教学、结课方式和毕业论文四个方面对EMBA教育模式进行了创新设计。

作者管传和

机构地区南开大学经济与社会发展研究院

出处《陕西教育（高教版）》 2008年第12期3-3,共1页

关键词 EMBA 教育模式案例教学

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

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陕西教育（高教版）

2008年第12期

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