摘要
在人对现实的审美关系中,美的客体与审美主体之间总是相互作用的。不仅审美主体能够感受客体的美,而且美的客体还能发展和提高人们感受美和创造美的能力。文化遗产以其本体的审美价值,在审美教育中如何解读和认知,并最大限度地发挥文化遗产资源在审美教育的作用,既具有理论意义又富有现实意义。历时性价值是文化遗产作为审美教育资源的重要组成,分析和解读其深层次内涵,对于充分利用文化遗产资源,使其服务于审美教育,是拥有广阔的前景的。
出处
《湖北美术学院学报》
2008年第3期20-22,共3页
Hubei Institute of fine Arts Journal
