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高职院校新生入学适应期的心理特点及教育的思考
被引量：
2
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摘要
本文把高职院校学生作为独立群体,考察高职院校入学新生适应期的心理特点,其表现主要是焦虑、自卑、不能适应新的教学方式、心态浮躁。产生这些心理现象,是社会因素、家庭因素、学校因素、大学生独特的年龄特点等共同作用的结果。在此基础上,作者提出相应的教育对策,帮助高职院校新生更好地适应大学生活。
作者
杨玉红
机构地区
兰州教育学院人文社会科学系
出处
《甘肃科技纵横》
2008年第6期120-120,12,共2页
Scientific & Technical Information of Gansu
关键词
高职院校新生
适应期
心理特点
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G641 [文化科学—教育学]
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甘肃科技纵横
2008年 第6期
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