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“工学结合”模式下数学课程改革的理性思考
被引量：
13
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摘要
如何适应"工学结合"的人才培养模式是新一轮数学教学改革需要加以研究的问题。借鉴发达国家课程体系构建的启示,构建我国"工学结合"模式下的数学课程改革体系,应夯实公共基础课的"必需"内容,完善专业基础课的"服务"功能,充实数学实验的"应用"内容。课程改革的实现应基于能力的培养和数学教师观念的更新。
作者
云连英
机构地区
台州职业技术学院计算机系
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第12期42-43,共2页
Education Exploration
关键词
工学结合
高职数学
课程改革
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育探索
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