期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

Seminar教学范式在高职英语教学中的探析被引量：9

下载PDF

导出

摘要 Seminar教学范式是新的教育思想、教学理念在教学中的反映,它更注重学生研究能力、自学能力与创新能力的培养,因此,对于高职基础文科教育也有一定的启发和借鉴作用。本文试论了Sem inar教学范式在高职英语教学中的实践及其意义。

作者郭靖

机构地区常州大学城轻工职业技术学院

出处《辽宁行政学院学报》 2008年第11期110-111,共2页 Journal of Liaoning Academy of Governance

关键词 SEMINAR教学范式高职英语教学实践意义

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈潭,程瑛.Seminar教学法、案例教学法及其课堂教学模型构建[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(4):57-59. 被引量：149
2张跃忠.论Seminar教学范式的现代价值[J].教育与现代化,2006(2):24-29. 被引量：41
3马启民.“seminar”教学范式的结构、功能、特征及其对中国大学文科教学的启示[J].比较教育研究,2003,24(2):20-23. 被引量：189

二级参考文献16

1陈潭,程瑛.Seminar教学法、案例教学法及其课堂教学模型构建[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(4):57-59. 被引量：149
2岳伟,王坤庆.主体间性:当代主体教育的价值追求[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(2):1-6. 被引量：165
3施良方.课程理论-课程的基础、原理与问题.北京:教育科学出版社,2001:9. 被引量：2
4[3]Carol W Lewis.Casebook in Public Budgeting and Financial Management, Prentice Hall, 1984. 被引量：1
5[3]乔健、李沛良、马戎主编.社会科学的应用与中国现代化[A].费孝通.<人文价值再思考>[C].北京:北京大学出版社,1999.1-11.1-12. 被引量：1
6Ecole des hautes etudes en sciences sociales: Programme des Enseignements et Seminaires (2000-2001)[M] .Paris, Imprimerie Chirat 2000, PP.99- 100. 被引量：1
7Sami Nair: Seminaire de La Rocherche en Politique Compares [M]. Suissc, Unuiversite de Lausanne,1993, 3-4. 被引量：1
8Sami Nair: Sujets d' expose et Indications Bibliographique [M] .Suisse, Universite de Lausanne, 1992,9- 10. 被引量：1
9徐盛林.日本大学生如何完成毕业论文[N].中国教育报,2001,10-29. 被引量：4
10张华.论"研究性学习"课程的本质[J].新华文摘,2000,8:136-139. 被引量：1

共引文献329

1周龙.论线上教学工具对人文社会科学教学的促进作用[J].科教导刊,2022(28):40-42.
2张西峰,张丽.3D教学法在研究生法学专业课程中的运用——以《国际金融法专题》课程为例[J].中国法学教育研究,2020(3):140-154.
3陈学华.案例教学法在小学数学教学中的运用[J].南北桥,2019,0(15):175-175.
4周利平,杨吉安.MPA:公务员能力提升的新途径[J].企业家天地（下旬刊）,2008(8):93-94. 被引量：1
5孙杨,内田聪.日本大学“演习课程”制度的实践经验及对中国大学教学改革的启示[J].文教资料,2008(30):90-92. 被引量：3
6杨立强,邓军.Seminar:培养研究生科研能力的有效途径[J].中国地质教育,2005,14(2):5-7. 被引量：35
7郭艳梅,刘瑶.法律人才分类培养模式创新论[J].吉林公安高等专科学校学报,2012,27(6):128-131. 被引量：1
8丁淑亭,李志忠.能力为本加强实践教学是培养公共卫生人才的方向——关于公共卫生教学改革的思考[J].慢性病学杂志,2013,13(4):318-320.
9张周易.Seminar教学法在非英语专业研究生专业英语教学中的应用[J].社会科学家,2012,27(S1):192-193. 被引量：2
10万秦华.“Seminar”教学模式对体育院校教学的启示[J].西安体育学院学报,2004,21(4):96-98. 被引量：6

同被引文献56

1赖战峰.临床检验专业实习PBL教学模式初探[J].广西医科大学学报,2007,24(S1):183-184. 被引量：3
2李细平.“三维”外语写作教学范式的构建与应用——以英语电子邮件为例[J].湖南商学院学报,2012,19(4):106-110. 被引量：1
3陈潭,程瑛.Seminar教学法、案例教学法及其课堂教学模型构建[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(4):57-59. 被引量：149
4郎勇.A SEMINAR-DISCUSSION-BASED APPROACH TOWARD LINGUISTICS[J].山东师大外国语学院学报,2002(4):81-84. 被引量：31
5袁爱娣.“学导式”教学在内科护理学教学中的应用[J].护理与康复,2004,3(4):280-281. 被引量：4
6王蓉,张爱琳.英语专业听力教学中进行Seminar的实践[J].重庆工学院学报,2004,18(6):142-145. 被引量：1
7李正超.论行为主义学习理论和建构主义学习理论选用的三维性[J].现代教育科学（普教研究）,2005(3):37-38. 被引量：5
8张晓良,刘必成.在临床医学教学中应用PBL教学法[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2006,8(1):62-64. 被引量：108
9张跃忠.论Seminar教学范式的现代价值[J].教育与现代化,2006(2):24-29. 被引量：41
10王林义,杜智萍.德国习明纳与现代大学教学[J].外国教育研究,2006,33(7):77-80. 被引量：57

引证文献9

1葛伊莉.在《仪器分析》实验教学中引入Seminar教学模式的探索与实践[J].科技信息,2010(24):13-13.
2葛伊莉.Seminar教学模式在化学专业英语教学中的探究[J].广东化工,2010,37(11):194-195. 被引量：8
3张喻玉.Seminar教学模式在高职英语口语教学中的应用[J].时代教育,2012(11):206-207.
4李丽,张玲,王春华,蒋红,王金莉.基于多元化教学法的兽医药理学课程教学设计与应用[J].安徽农业科学,2013,41(11):5163-5164. 被引量：2
5张俏.Seminar与Tutorial教学范式的结合在高职英语教学中的应用——以我院艺术系英语课堂教学为例[J].英语广场（学术研究）,2014(5):108-110. 被引量：4
6齐泓.Seminar教学模式在卫生毒理学中的应用[J].中国高等医学教育,2015(1):117-118. 被引量：9
7冯晓娟,石彦龙,邵前飞.Seminar法在中级化学实验中的应用[J].河西学院学报,2016,32(2):121-124. 被引量：2
8耿畅.高职商务英语Seminar教学范式构建[J].黑龙江教育学院学报,2017,36(2):62-64. 被引量：2
9欧阳兵,杜映荣,杨永锐,冷艳朵,刘幸.Seminar教学法在呼吸内科临床带教中的研究进展[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(14):190-191. 被引量：2

二级引证文献28

1李碧云,袁卉华,曹军,王兆慧.《海洋药物化学实验》课堂教学的改革与实践[J].轻工科技,2020(1):176-177. 被引量：1
2葛伊莉,郭慧.Seminar教学模式在分析化学实验中的应用[J].广东化工,2011,38(12):145-146. 被引量：7
3刘婷,王索刚.生物医学工程“专业英语”课程的教学改革与实践[J].科技创新导报,2012,9(26):176-176. 被引量：2
4陈上.化学专业英语主动参与教学模式研究及实践[J].广东化工,2012,39(14):160-161. 被引量：1
5张凤,熊海蓉,罗景.浅谈如何提高化学专业英语课程教学效果[J].中国科教创新导刊,2013(34):125-125. 被引量：1
6苏俏俏,李旭光,王军正.浅谈“因材施教”专业英语教学——以化工专业英语为例[J].广东化工,2014,41(10):152-153. 被引量：5
7任海仙,杨晓静,李慧卿,任光明.国际大学公开课驱动下的化学专业英语课程教学新模式[J].高师理科学刊,2014,34(5):74-74. 被引量：3
8朱芸,王翔飞,刘青广,唐辉,王国庆,王琪,陈文.Seminar教学法在研究生课程教学中的应用--以中药资源学课程为例[J].卫生职业教育,2016,34(21):55-56. 被引量：1
9谢颖,柳强,朱勇飞.CBL和Seminar联合教学法在硕士研究生卫生毒理学课程教学中的应用[J].卫生职业教育,2016,34(24):42-43. 被引量：3
10周俊,陈鸣声.医药类高等院校公共管理专业实践教学法应用研究[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2016,16(6):490-492. 被引量：4

1冯慧.大学生形势政策课中运用Seminar教学范式的思考[J].学理论,2014(21):193-194. 被引量：1
2张跃忠.论Seminar教学范式的现代价值[J].教育与现代化,2006(2):24-29. 被引量：41
3樊蓉.Seminar教学范式在管理类课程中的应用研究[J].经营管理者,2013(11X):348-348.
4张跃忠.论seminar教学范式的现代价值[J].高等理科教育,2007(1):18-20. 被引量：20
5张洋睿,王林清.探究Seminar教学范式在高职高专英语专业精读课中的应用[J].萍乡高等专科学校学报,2010,27(5):110-112. 被引量：4
6陈兵,黄美.美国大学Seminar教学范式的特点及其启示[J].学术论坛,2009,32(8):193-196. 被引量：59
7马启民.“seminar”教学范式的结构、功能、特征及其对中国大学文科教学的启示[J].比较教育研究,2003,24(2):20-23. 被引量：189
8许国英.略论基础文科教育的地位和作用[J].中国高教研究,2002(9):71-72.
9周帼杰.Seminar教学法在高中生物教学中的应用研究[J].新课程（下）,2009(12):23-23.
10王艳,侯国柱,李丹.seminar教学范式在《临床麻醉学》课程教学中的探索和应用[J].经营管理者,2015(12).

辽宁行政学院学报

2008年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部