高职教师在职培训现状及问题分析被引量：4

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摘要目前我国高职教师培训在设计、组织、实施中存在一些问题,诸如缺乏政策支持、偏重学历教育、培训机会不均等、培训课程内容偏重理论知识的传递,脱离教师的教学实践、培训过程以教育专家和培训者为主体,教师个性和需要得不到关注等,直接影响了教师培训的效果。本文将重点论述高职教师的培训现状及存在问题,并尝试在此基础上寻找切实可行、易于操作的提高教师培训有效性的途径。

作者顾铁华

机构地区华东师范大学课程与教学系浙江省纺织服装学院人文分院

出处《中国西部科技》 2008年第33期87-88,共2页 Science and Technology of West China

关键词教师培训有效性分析

分类号 G451.2 [文化科学—教育学] G251.6 [文化科学—教育技术学]

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