教学媒体运用宜“巧”不宜“多”

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摘要当今．现代教育技术已广泛应用于课堂教学之中。然而笔者经常外出听课，却发现有些教师在应用多媒体教学时存在这样或那样的问题。本人认为多媒体在教学中的应用．要从教学的实际需要和教学目的出发．不能以运用了现代多媒体就说明是最先进的课堂教学．也不能认为运用多媒体的课件越多、档次越高教学效果就越好。几年来的听课实践告诫我：现代教学媒体的运用宜“巧”不宜“多”。怎为“巧”．何是“多”？笔者把几年来的听课笔记加以整理总结．就如何“巧”用．怎是“多”用。谈点拙见，请读者赐教。

作者李博

机构地区浙江省苍南县金乡镇第二辅导中心小学

出处《网络科技时代》 2008年第22期102-103,共2页

关键词现代教学媒体现代教育技术课堂教学多媒体教学目的教学效果应用

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G434 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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