打造“望二学堂” 促进教师专业成长——以长沙市望月湖第二小学为例

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摘要新一轮课程改革能否顺利推进,关键在于教师队伍素质的整体提升。而教师队伍素质的整体提升,又依赖于校本研修活动的全面开展与有效落实。"望二学堂"就是基于这样的认识和思考"诞生"的,它力图通过构建支持系统、完善操作系统,让学校成为"时时可学习,处处皆学堂,人人是学者"的真正意义上的学习型组织,让具有学堂特色的校本研修成为教师实现专业成长的肥沃土壤。

作者向阳

机构地区湖南省长沙市望月湖第二小学

出处《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第11期100-102,共3页 forum on contemporary education

关键词望二学堂校本研修专业成长

分类号 G451.2 [文化科学—教育学] G40-09 [文化科学—教育技术学]

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当代教育论坛（校长教育研究）

2008年第11期

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