期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
夸张——人类的一种认知模式
被引量:
5
原文传递
导出
摘要
一般来讲,人们通常都把夸张作为一种修辞格来看待。然而,随着认知语言学的发展,夸张逐渐被看作是一种认知辞格,并成为人类认识客观世界的一种特殊的认知模式。本文中,笔者将从夸张的本质以及认知心理基础就此问题将展开探讨。
作者
李淑康
李克
机构地区
山东工商学院大学外语教学部
山东工商学院外国语学院
出处
《前沿》
CSSCI
2008年第11期180-183,共4页
Forward Position
基金
山东省教育厅2007年度第三批社科计划项目(编号S07WF37)
关键词
夸张
认知辞格
认知模式
分类号
H15 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
33
参考文献
10
共引文献
40
同被引文献
41
引证文献
5
二级引证文献
11
参考文献
10
1
Lakoff, G&.Johnson, M. Metaphors We lave By [M] . Chieago: The University of Chicago Press, 1980.
被引量:1
2
陈汝东著..认知修辞学[M].广州:广东教育出版社,2001:531.
3
冯学勤.
夸饰在用,文岂循检——论《文心雕龙·夸饰》中夸饰的涵义[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),2007,32(6):39-43.
被引量:3
4
胡曙中著..英汉修辞比较研究[M].上海:上海外语教育出版社,1993:659.
5
康梅林.
从功能文体学看夸张辞格[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2007,20(3):403-405.
被引量:4
6
濮侃著..辞格比较[M].合肥:安徽教育出版社,1983:178.
7
宋长来.
论夸张的关联性[J]
.外语与外语教学,2006(4):55-58.
被引量:9
8
唐钺著..修辞格[M],1923:89.
9
王寅.
语言世界观多元论——八论语言的体验观[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2007,13(1):112-117.
被引量:29
10
宗延虎.修辞学与心理学[A].修辞学论文集[c].福建人民出版社,1984.
被引量:1
二级参考文献
33
1
张德禄.
韩礼德功能文体学理论述评[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):44-50.
被引量:121
2
王寅.
“现实—认知—语言”三因素间的反映与对应滤减现象[J]
.外国语文,1998,23(3):71-76.
被引量:28
3
沈家煊.
句法的象似性问题[J]
.外语教学与研究,1993,25(1):2-8.
被引量:745
4
[3]范文澜.文心雕龙注(下)[M].北京:人民文学出版社,1958.
被引量:2
5
[7]詹镁.文心雕龙义证(下)[M].上海:上海古籍出版社,1989.1373.
被引量:1
6
[8]王力.王力古汉语词典[Z].北京:中华书局,2006.30.
被引量:1
7
[10]宋振华.现代汉语修辞学[M].长春:吉林人民出版社,1983.1.
被引量:1
8
[14]中国历代文论选(第三册)[M].上海:上海古籍出版社,1980.353.
被引量:1
9
陆侃如 牟世金.文心雕龙译注[M].济南:齐鲁书社,1995..
被引量:18
10
Grice,H. P. Studies in the Way of Words[M]. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1989.
被引量:1
共引文献
40
1
史有为.
语言的柔性·人性·天性——旧稿新叙亦因缘[J]
.南开语言学刊,2022(1):1-10.
2
王生龙.
汉语言学中夸张的语义要素与运用原则[J]
.时代文学,2009(12):90-91.
3
徐强,桑田.
英语多重前置修饰语语序的认知角度解释——从眼的构造与功能出发[J]
.长春理工大学学报(高教版),2012(12):70-72.
4
张敏,任秀英.
体验哲学理论下的高职英语教学[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(11):98-99.
5
王寅.
语言研究新增长点思考之四:后语言哲学探索——语言哲学、后语言哲学与体验哲学[J]
.外语学刊,2008(4):1-10.
被引量:35
6
陈春霞.
从认知语言学和体验哲学视角看外语电教教学[J]
.黄冈师范学院学报,2008,28(5):100-101.
7
杨惠媛.
体验哲学基础上的语言认知[J]
.天津外国语学院学报,2009,16(1):24-28.
被引量:5
8
邱立中.
论语言与思维关系研究的视觉与手段[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2009,11(2):239-242.
被引量:1
9
蒲林昌.
对重庆市普通高校本科学科专业结构改革的思考[J]
.学理论,2009(10):159-161.
10
张俊钰.
认知科学、语言与思维研究的结论与启示[J]
.学理论,2009(11):174-175.
被引量:3
同被引文献
41
1
李杰.
“X比Y还W”格式的夸张功能[J]
.修辞学习,2001(4):34-35.
被引量:11
2
吴礼权.
论夸张表达的独特效应与夸张建构的心理机制[J]
.扬州大学学报(人文社会科学版),1997,1(4):28-31.
被引量:7
3
张会森.
国外辞格研究评介[J]
.当代修辞学,1996(1):1-3.
被引量:4
4
宗廷虎.
汉语修辞学21世纪应成“显学”——读伍铁平《语言学是一门领先的科学》札记[J]
.当代修辞学,1995(3):7-9.
被引量:3
5
宗廷虎.
再论汉语修辞学21世纪应成“显学”——谈国内出现的良好的学术机遇[J]
.当代修辞学,1995(5):7-10.
被引量:3
6
顾曰国.
西方古典修辞学和西方新修辞学[J]
.外语教学与研究,1990,22(2):13-25.
被引量:97
7
田荔枝.
辞格理论研究述评[J]
.齐鲁学刊,1996(2):125-128.
被引量:1
8
张炼强.
由某些语法结构提供修辞资源论析[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),1995(1):64-70.
被引量:4
9
姚仲明.
夸张的美学价值[J]
.黄冈师范学院学报,1991,0(3):69-73.
被引量:1
10
蒋勇.
夸张性隐喻的梯级含义功能[J]
.现代外语,2004,27(3):274-281.
被引量:22
引证文献
5
1
林惠清.
在想象中飞越——以《下江陵》为例试窥李白的想象空间[J]
.安徽文学(下半月),2010(12):59-60.
被引量:1
2
黄晓林,张惠.
李白诗歌语言艺术的夸张特色[J]
.绵阳师范学院学报,2010,29(3):9-11.
被引量:7
3
高群.
夸张研究:价值、缺失和学术转向[J]
.学术界,2012(2):168-176.
被引量:3
4
姜恩华.
基于学生立场的“夸张”写作教学[J]
.教学月刊(中学版)(语文教学),2019,0(7):38-41.
5
刘莹.
浅析卡特·古德里奇的角色造型设计[J]
.视听,2018(10):86-87.
二级引证文献
11
1
高群.
民间故事结构性夸张构式的广义修辞学分析[J]
.江淮论坛,2012(4):172-176.
被引量:9
2
黄鹏.
从夸张说李白飘逸诗风[J]
.北方文学(下),2012(12):63-63.
3
高群.
广义修辞学视域下的夸张语义生成机制和语义特征研究[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2013(4):20-25.
被引量:2
4
杨永勋.
浅析初中语文李白诗歌对学生审美能力的构建影响[J]
.新课程导学(上旬刊),2014,0(18):53-53.
5
郑东方,张瑞娥.
李白诗歌中模糊数字的英译[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2016,35(3):151-153.
6
李富华.
近四十年拈连研究得失及辞格研究多元走向[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2018(2):61-67.
被引量:1
7
周宇鑫.
李白诗歌许渊冲译本赏析[J]
.现代交际,2018(10):91-92.
被引量:1
8
刘莹.
李白诗歌中的想象艺术[J]
.短篇小说(原创版),2015,0(3X):41-42.
被引量:1
9
杜克华.
论李白诗词的浪漫主义风格[J]
.青年时代,2016,0(25):1-2.
10
郭云峰.
李白诗歌的艺术特色探讨[J]
.文存阅刊,2017,0(24):68-68.
1
刘华文.
诗歌翻译中的同一性梯度与审美性梯度——诗歌翻译的认知修辞学考察[J]
.外语学刊,2005(3):89-92.
被引量:4
2
蔚艳梅,张晓琴.
词汇词块法在大学英语写作中的应用研究[J]
.海外英语,2015(22):239-240.
被引量:2
3
欧阳建平,张四莲.
英语学习策略的认知心理基础分析[J]
.湘南学院学报,2007,28(6):81-84.
4
高海莲.
从构式语法看“比N还N”[J]
.湖北广播电视大学学报,2011,31(1):93-93.
被引量:2
5
刘英爽.
文学隐喻的认知心理基础解读[J]
.芒种,2013(1):115-116.
6
王芳.
隐喻的认知观[J]
.淮南师范学院学报,2008,10(4):81-84.
被引量:4
7
刘妍.
概念合成理论视角下语篇连贯形成的动态模式分析[J]
.才智,2015,0(8):312-313.
被引量:1
8
夏曼丹.
跨文化认知相似性的隐喻性语言体现[J]
.考试周刊,2008,0(5):150-152.
9
周德艳.
从原型范畴的角度看比喻[J]
.湖北教育学院学报,2007,24(5):24-26.
被引量:1
10
黄丹.
论PBL模式在口语教学中的认知心理[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2011,9(5):202-203.
被引量:3
前沿
2008年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部