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浅谈“和谐校园”构建的实践性探索

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摘要本文通过对"和谐校园"的概念性分析,深入剖析"和谐校园"建设的基本内涵,进而论述构建"和谐校园"应"以人为本",从学校自身情况出发,结合"八荣八耻",使得学校协调、均衡、有序的发展。

作者梁鹏

机构地区广州工程技术职业学院

出处《湖北广播电视大学学报》 2008年第11期42-42,共1页 Journal of Hubei Radio & Television University

关键词和谐校园构建实践

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

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湖北广播电视大学学报

2008年第11期

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