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迁移能力培养对化学教学的影响

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摘要迁移能力的培养受到学生认知结构和学习心向等因素的影响。积极的化学迁移能力有利于学生对学科知识的掌握、实践能力的提升、创新思维的培养和学科素养的提高。

作者陈娴

机构地区江苏省南通中学

出处《中小学教学研究》 2008年第11期56-57,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词迁移认知结构学习心向问题解决学科素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2008年第11期

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