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对“标准答案”的再认识

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摘要在大力推行素质教育的今天，大家不仅看到了可喜的成果．也不断意识到改革中的隐忧。笔者想通过以下的实例来探讨关于教育教学中“标准答案”带给广大教育工作者的切身感受与反思。

作者成建萍

机构地区南通市八一小学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第11期124-125,共2页 New Curriculum Research

关键词标准答案教育工作者素质教育教育教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] B842.1 [哲学宗教—基础心理学]

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新课程研究（上旬）

2008年第11期

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