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基础英语研究性教学实践初探被引量：1

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摘要研究性学习是教育领域对传统型教学理念、方式及手段的一种突破和创新,本文试图从基础英语研究性教学的实践出发,寻求更科学、更实用、更有效的教学路径。

作者周丽敏

机构地区苏州卫生职业技术学院

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2008年第4期119-120,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词英语研究性教学增强互动形式多样

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

2008年第4期

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