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试析高中课程目标“过程与方法”的内涵被引量：3

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摘要知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是《普通高中历史课程标准》中明确设置的三维课程目标，是实施新课改下历史教学的基本要求。对于“知识与能力”“情感态度与价值观”这两项目标，从课标的制订者到每一位一线历史教师对其概念内涵的认识基本一致，而在“过程与方法”这一维目标上，各人的理解却见仁见智，差异颇大，

作者刘晓兵

机构地区沛县中学

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2008年第7期12-15,共4页 History Teaching

关键词过程与方法内涵具体目标

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2008年第7期

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