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中小学办学条件评价体系的指标权重确定
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摘要
本文首先提出了权重的概念和对指标赋予权重的意义、接着论述了权重设计的原则,进一步列出了权重的几种计算方法。最后,详细地描述了统计加权法的计算过程和步骤,并试着去分析北京市中小学办学条件评价体系的指标权重。
作者
赵想飞
机构地区
首都师范大学教育技术系
出处
《教育技术资讯》
2008年第10期72-75,共4页
Educational Technology Information
关键词
权重确定
评价体系
办学条件
中小学
计算过程
指标权重
加权法
北京市
分类号
G522.3 [文化科学—教育学]
F830.5 [文化科学—教育技术学]
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