“管训结合、研训一体”校本研训模式

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摘要随着新课程改革的不断深入，以校为本的教学研究和教师培养成为推进课程改革的一个重要手段，受到学校和一线教师的普遍关注，并为之投入了极大的热情开展实践探索，但仔细审视与反思我们走过的历程，我们随时可以发现很多学校的校本教研和校本培训还存在着一些误区，如校本教研脱离实际、校本教研与校本培训分离、教师培训与学校管理两张皮等等。如何改变对校本教研与校本培训在认识、理解与实施上的误区呢？我在近两年的教研与培训管理实践中对“管训结合、研训一体”校本研训模式进行了探索，取得了较好的实践效果。

作者李帮魁

机构地区重庆市巫山师范附属小学

出处《教书育人（校长参考）》 2008年第10期29-30,共2页

关键词校本研训研训一体校本教研新课程改革校本培训学校管理教师培养教学研究

分类号 G627 [文化科学—教育学] G635.1

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教书育人（校长参考）

2008年第10期

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