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任务驱动式网络教学平台的设计与实现 被引量:4

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摘要 通过分析当前网络学习环境设计存在的不足,提出了一种以"任务驱动、强调活动、强调参与"为指导原则的任务驱动式网络教学平台,以期能有效地激发学生对网络学习的积极性。以《现代教育技术》公共课为例,详细阐述了在任务驱动式网络教学平台中实施教学的过程。
作者 姜强 李玉斌
出处 《软件导刊.教育技术》 2008年第9期83-84,共2页 Software Guide
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