摘要
一、指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作
实验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范操作，实验才能成功。因此实验前指导学生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。如显微镜使用过程中的“二个一”：一是安放距桌边一掌（5—7cm）；
出处
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
2008年第5期135-135,共1页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
