摘要
高职教育与普高教育的人才质量标准与要求不同,在"培养什么样的人"和"怎样培养人"的人才培养模式和素质结构等方面既有相同之处,又有明显差异。对高职生素质结构的定位,以及与本科生素质结构异同的比较分析,关乎高职人才的培养质量和人才培养模式改革的成败。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第9期49-52,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古自治区"十一五"高等教育科学规划项目"高职教育学生素质结构的研究"(批准号:NGZG06016)。
