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谈班主任工作的“六到、五勤、四贴近”

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摘要坚持"六到、五勤、四贴近",是制定高职院校班主任工作目标和学生思想教育和管理措施的依据,使"六到、五勤、四贴近"相互渗透融合在学生思想教育和管理工作中,形成一个紧密联系的有机整体,才能使班主任的思想教育和管理活动与学生产生共振,产生共鸣,使班级变成一个充满青春活力、温馨和谐的集体。

作者侯锡刚

机构地区抚顺职业技术学院

出处《辽宁高职学报》 2008年第9期103-104,共2页 Journal of Liaoning Higher Vocational

关键词班主任高职学生班级管理自身素质 “六到五勤四贴近”

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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辽宁高职学报

2008年第9期

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