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“小组合作、自主学习”课堂教学有效性的思考

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摘要 “小组合作自主学习”是鹤壁市第18中学“立体学案为载体，小组合作自主学习”形式的课堂教学改革中，探讨与实施的基本课堂教学形式，也是学校教育科研的主要课题。那么，怎样组织好“小组合作学习”的课堂教学，提高小组合作学习的有效性与实效性？

作者徐礼虎

机构地区河南省鹤壁市第十八中学

出处《现代教育科学（中学校长）》 2008年第5期83-83,共1页

关键词 “小组合作学习” 课堂教学改革教学有效性自主学习课堂教学形式学校教育科研鹤壁市实效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G632.0

引文网络
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现代教育科学（中学校长）

2008年第5期

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