摘要
根据美国外语教学法专家里弗斯（W．M．Rivers）和坦柏利（M．S．Temperly）的统计，听在人类交际活动中所占比例为45％，而说、读、写只各占30％、16％和9％。在听、说、读、写四种技能中，听是最基础、最重要的技能。听力理解是语言理解的最普遍形式，作为一种基本技能也越来越受到外语学习者的重视，然而听力训练一直是中学英语教学中的薄弱环节。从近几年高考听力测试题中，我们发现听力测试不仅仅是从单词、语法、语音、语调等语言知识的表层对考生能力进行考查，它还从语用角度要求考生对话语进行深层理解，
出处
《教学与管理（理论版）》
2008年第9期98-99,共2页
Journal of Teaching and Management
