摘要
一、创新型人才不是对全体学生的培养目标
近年来，我国创新型人才缺失的问题已经引起了教育界的普遍关注。但是，如果我们期望把80％的学生都造就成创新型人才，这无疑是一个不切实际的指标，势必陷于空谈而遭遇实施的困难。反之，如果我们把指标设定为将5％的学生造就为创新型人才，是不是又嫌太低了呢？我国高校的年招生数已经达到600万人以上，这5％就是30万人。如果全国每年能增加30万创新型人才，显然对于我们这个国家也不能算一个小数目，已经可以认为是教育的伟大成功。事实上我们目前的教育离开这个指标还很遥远。
