以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究被引量：1

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摘要教育叙事研究作为一种重要的质的研究方法,叙事的路径和有效性是研究的关键。博客和播客作为信息时代新型的沟通方式,具有极强的叙事功能。教育叙事研究、博客和播客具有各自的特征,以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究具有自主性、开放性、多元性和动态交互性等特征,这些特征对教育叙事研究具有促进作用,围绕叙事的博客与播客整合策略主要有:以校园网为依托,建立跨区域的学习共同体,通过整合平台优化知识管理,加强同伴教师间的横向交流,促进教师与专家的纵向交流,建立有效评价和激励机制。

作者覃泽宇

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2008年第9期25-27,共3页 Educational Practice and Research

关键词教育叙事博客播客整合平台策略

分类号 G43 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

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