摘要
1明确信息技术课程的教学任务。中学信息课程具有较强的综合性，它涉及众多的边缘和基础科学。所以在教学过程中。应加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教。培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术．使信息技术成为支持学生终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。综合以上因素．可以将信息技术课程归纳以下4点：1）信息技术基本知识和技能：计算机和网络的基本知识、基本原理、基本操作等。
出处
《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》
2008年第4期39-39,共1页
Journal of Qiqihar University(Natural Science Edition)
