摸底分组教学评价——小学大班额体育分层教学四步走被引量：1

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摘要我校位于城区，学生人数较多，目前各个班级的学生数都在60人左右。为了让学生在体育教学中能学到更多的知识、技能，让每位同学都能得到充分的个性张扬，提高课堂学习效率，从2006年第一学期开始，我对所任教的四年级学生进行了分层教学尝试，现将自己的做法表述如下与各位同行商榷。

作者张旺

机构地区江苏省连云港市连云区院前小学

出处《体育教学》 2008年第8期56-57,共2页 Teaching of Physical Education

关键词体育教学分层教学大班额学生人数分组小学评价个性张扬

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G807.4 [文化科学—教育学]

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