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现代教育理念下的教师角色重构

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摘要在现代教育视角下,教师作为社会的代表、知识的权威、道德的化身、教育者等身份受到了广泛质疑。教师的角色与地位悄然地发生了改变。因此,教师应在现代教育的理念下重新界定自己的身份。

作者王明建

机构地区河南公安高等专科学校

出处《中国成人教育》北大核心 2008年第15期86-87,共2页 China Adult Education

关键词现代教育教师角色定位教育改革

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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中国成人教育

2008年第15期

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