优化实验室管理，提高生物实验质量

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摘要新课程改革对学生的动手实践能力提出了更高的要求,同时也意味着实验教师的工作量大大增加,在实验的量上,一年的实验量大约相当于过去两年总量的三倍。这就要求实验教师要转变观念,提高自身理论素质和实际工作能力,强化实验室日常工作规范,提高实验室工作救率,才能适应这次课程改革对实验室工作带来的冲击.

作者王炳勇

机构地区厦门市第二外国语学校

出处《福建教育学院学报》 2008年第6期79-80,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词生物实验室实验室管理课程改革教学质量

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福建教育学院学报

2008年第6期

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