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新课程初高中化学教学的有效性衔接探讨被引量：2

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摘要一些在初中化学成绩较好的学生,甚至在中考中化学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,化学成绩却呈下降趋势.这是化学教师十分关心的问题。如何有效地做好初高中化学教学的衔接,本文从课程标准、知识衔接、教法衔接、学法指导等方面进行探讨。

作者吴长才

机构地区南平市高级中学

出处《福建教育学院学报》 2008年第6期21-22,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词新课程化学教学初高中教学有效性衔接

分类号 O6-4 [理学—化学] G633.7 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2008年第6期

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