摘要
众所周知,广泛观摩他人的作品是学习绘画的必要环节。这不仅有助于形成良好的视觉认知,更为重要的是可以在此过程中感受到绘画的变化和发展脉络,而后者恰恰常为人们所忽视。该文认为,风景园林教学中的实例分析与美术作品的观摩具有一定的相似性,即理论来源具有一致性,美术作品的观摩与实例分析的目的性相同且都是社会文化的一部分;而实例分析作为风景园林教学的必要手段,其作用不仅仅在于简单地介绍有关风景园林的知识和技能,而是要紧密地与社会的发展、文化的演进结合在一起,最终把一种思辨的方法传授给学生,帮助学生在以后的实践中能以更高的视点来对待一个具体的工作。该文还通过对实例分析与美术作品观摩进行对比分析,指出现阶段风景园林教学中的实例分析存在着系统性缺失的问题;并对风景园林教学中实例分析的方法开展了深入探讨。
出处
《中国林业教育》
2008年第5期15-17,共3页
Forestry Education in China