建设研究型教师队伍的探索与思考

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摘要教师水平的高低决定了教育质量的高低，学校的核心竞争力首当其冲的便是教师。建设研究型的教师队伍．既是教师自身可持续发展的要求，也是科研兴校．持续快速提高学校教育教学质量与办学效益的必然选择。实现从传统型教师到研究型教师的蜕变．对学校来说，是一个严峻的挑战。笔者认为，在建设研究型教师队伍的过程中，学校应做好以下工作。

作者何如山侯文亮

机构地区湖北省武汉市江夏区第一初级中学

出处《基础教育参考》 2008年第9期93-93,共1页 Basic Education Review

关键词研究型教师教师队伍教育教学质量核心竞争力可持续发展教育质量教师水平办学效益

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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