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小学线描画教学探究
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摘要
对于线描画教学.美术教师并不陌生。但如何教好线描画。如何认识到线描画的意义。往往不为少数教师所重视。教师只有针对学生的年龄特点.透过表面现象抓住问题的本质.提出相应的要求和解决问题的方法。才能最大限度地提升学生的艺术素养。
作者
程卓行
机构地区
浙江湖州师范学院艺术学院
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第9期48-50,共3页
关键词
教学探究
线描
小学
美术教师
表面现象
年龄特点
艺术素养
学生
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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