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关于教育公平与学校效能的思考

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摘要 学校效能不仅是学校管理者追求的目标,而且已成为许多国家用于评价学校的一种新的综合质量指标。学校效能研究和评价起源于对教育公平问题的关注,其发展和技术进步也是建立在对教育公平追求的基础上。促进教育公平的实现,在我国社会全面倡导教育公平的今天具有重要的现实意义。
作者 薛萍萍
出处 《黑龙江教育学院学报》 2008年第9期35-36,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
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