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德育意识唤醒下的教师德育专业化被引量：2

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摘要随着教育改革的日益深人，许多学者强调，必须关注教师的心灵，倾听教师的心声；除了关注和重视教师的知识与能力外，还应将关注的焦点转向教师内在自主性的生成，特别是教师专业意识的提升与唤醒。教师的专业意识唤醒，已被视为教育改革与教师专业化的基本内容及关键要素，可见，教师的德育意识唤醒也将成为教师德育专业化的重要内容和首要条件。

作者胡莉

机构地区西南大学教育学院

出处《天津教育》北大核心 2008年第8期24-25,共2页 Tianjin Education

关键词教师专业化德育意识教育改革专业意识自主性

分类号 G650 [文化科学—教育学] G641

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天津教育

2008年第8期

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