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C语言教学改革探讨被引量：11

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摘要传统的C语言教学模式面临越来越多的新问题，已经不适合当代教育的发展。本文从我校C语言程序设计教学情况入手，借鉴教育心理学的理论，对C语言程序设计课程的教学改革以及实践情况进行了探讨。

作者邓松何火娇彭莹琼

机构地区江西农业大学软件学院

出处《计算机教育》 2008年第16期55-56,共2页 Computer Education

关键词 C语言程序设计教学模式算法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2008年第16期

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